lunes, 23 de noviembre de 2015
Secuencia 2
Reciclaje
de basuras.
Objetivo de aprendizaje:
Identificar y proponer diferentes formas de
reciclaje para el cuidado del medio ambiente.
Estándar de competencia del MEN:
Propongo alternativas para cuidar mi
entorno y evitar peligros que o amenazan.
¡Preguntémonos!
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Organización de los estudiantes, forma
circular con el ´propósito de realizar
una dinámica “ el rey pide”, mediante el cual los estudiantes recolectaran
diferentes materiales con el fin de darse cuenta sobre la cantidad de basura
que se encuentra botada en todos los lugares del centro educativo. Terminada
la dinámica mediante preguntas y lluvia de ideas sacaran conclusiones
respecto al daño que cada día hacemos del medio ambiente con el mal uso que
le damos a las basuras.
A partir de esta introducción practica.
se realizará la siguiente pregunta:.
¿Por qué creen que las basuras están ocasionando daños al medio
ambiente?
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¡Exploremos!
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Se presentara los siguientes videos:
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Documental sobre el
reciclaje
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¡Produzcamos!
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Se presenta un material de apoyo en ppt sobre diferentes técnicas o
estrategias para tratar la basura.
Solo lo visto anteriormente en clase:
Dividiremos el grupo de estudiantes en grupos de 3. Asignándoles un
computador donde realizaran dos dibujos. Uno donde se plasme el mal uso que
hacemos de las basuras y el otro donde se plasme el buen manejo que se hace
con las basuras.
Y se entregara una sopa de letras para que lo resuelvan y lo
socialicen con sus compañeros.
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¡Apliquemos!
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Proyectamos el
crucigrama en video bean para dar a conocer las soluciones en grupo y que
observen cuales fueron las dificultades que encontraron. Así mismo los
dibujos realizados en la fase anterior. Realizaran sus
conclusiones exponiendo sus trabajos.
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Secuencia 1
La
Contaminación ambiental
Objetivo de aprendizaje:
Conocer que es la contaminación ambiental, sus
causas y consecuencias.
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¡Preguntémonos!
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Organización de los estudiantes, en forma
circular con el ´propósito de ampliar
los conocimientos previos teniendo en cuenta la pregunta orientadora, sobre la contaminación del medio ambiente.
Se tendrá en cuenta los aportes de los estudiantes mediante una lluvia de
ideas.
¿De
qué manera afecta la contaminación
ambiental a nuestro entorno?
Después se proyectará el video en video
vean “Medio ambiente” tomado de internet.
a partir del video se realizará las
siguientes preguntas
¿Por qué se está destruyendo el medio ambiente?
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¡Exploremos!
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Seguidamente dividiremos el grupo de estudiantes por parejas. Asignándoles
un computador.
Luego se entregara a los estudiantes un taller fotocopiado para su
desarrollo y aplicación en el que realizaran un mapa conceptual, relacionado con la contaminación
ambiental sus causas y consecuencias.
Se presentara el siguiente video:
-
Documental
calentamiento global
Posteriormente cada pareja
expone el mapa conceptual.
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¡Produzcamos!
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Se organizara a los estudiantes en grupos de trabajo y se entregara
unas frases negativas y positivas en desorden para que las ordenen y
descubran la frase relacionada con la contaminación y cuidado del medio
ambiente. Luego cada grupo hará su respectiva exposición de su trabajo
utilizando power point, explicando la solución ante la contaminación.
Y resolverán la siguiente sopa de letras:
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¡Apliquemos!
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Los estudiantes
explicaran sus soluciones a las problematicas identificadas en su entorno, luego
se autoevaluaran y evaluarán, cada trabajo que expone cada grupo
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Generalidades
CALENTAMIENTO GLOBAL
El calentamiento global es un fenómeno producido por la contaminación atmosférica ya que el ser humano se ha encargado de la destrucción del medio ambiente con su forma de actuar como: contaminación de los ríos, tala de árboles, mal uso de combustibles no apropiados, mal manejo de basuras, falta de políticas gubernamentales, falta de concientización en la protección del ambiente. En consecuencia a esta situación estamos viviendo la afectación del tiempo como es los fuertes veranos donde estamos padeciendo de la escasez del agua, de productos alimenticios, enfermedades, pobreza, desplazamiento, etc.
Problema:
En la vereda de San Alejandro, Municipio de Guaitarilla atravesamos por un largo verano, aproximadamente de ocho meses lo que es preocupante ya que viviremos muchas calamidades: como el desplazamiento, pobreza, hambrunas, robos atracos,falta de trabajo, y esto afecta la calidad de vida y por ende de aprendizaje.
Pregunta:
¿De que manera, el calentamiento global afecta a nuestra región y el mundo?
Estándares:
1. Observo mi entorno.
2.Formulo preguntas sobre objetos,organismos y fenomenos de mi entorno y exploro posibles respuestas
3.Hago congeturas para responder mis preguntas.
4.Registro mis observaciones en forma organizada y rigurosa (sin alteraciones), utilizandio dibujos, palabras y numeros.
5.Observo el mundo en el que vivo.
Integrantes:
Mari Esperanza Rodriguez,
Nancy Janneth Cepeda Guepud,
Alma Lenys Patiño Vivas.
Arturo Bastidas Ortega.
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